Лэпбук «Моя Родина — Россия»
Мария Бикеева
Лэпбук «Моя Родина — Россия»
В нашем детском саду проходит конкурс на лучший Центр патриотического воспитания детей. Изюминкой нашего .
Для изготовления данного лэпбука нам понадобились материалы:
— две папки «Дипломная работа» фабричного производства, приобретенные в магазине канцелярии, формата А4;
— плотная самоклеящеяся пленка из строительного магазина;
— пластиковые конверты форматат А6 (вертикальные и горизонтальные);
— распечатанные и заламинированные картинки по теме лэпбука;
— маникюрные палочки;
— двухсоторонний и обычный скотч.
Для основы лэпбука мы склеили между собой 2 папки «Дипломная работа» таким образом, чтобы получилась средняя (самая широкая) часть лэпбука и две створки (более узкие). Для склеивания использовался двухсторонний скотч.
Затем внутренняя часть лэпбука была оклеена плотной самоклеящейся пленкой синего, красного, желтого и зеленого цветов.
Наружная сторона лэпбука содержит название (левая створка).
Карту России (правая створка).
Сзади расположена символика России и две игры.
«Найди флаг России».
«Найди герб России».
Кармашки для флажков и гербов изготовлены из заламинированной тонированной бумаги, приклеенной с помощью двухстороннего скотча.
Флажки и гербы — это маникюрные палочки и распечатанные заламинированные картинки, скрепленные тем же скотчем.
Внутренняя часть лэпбука содержит различный дидактический материал, размещенный в пластиковых конвертах, которые изначально были на кнопке, но для удобства использования верхняя часть конверта была отрезана. Конверты приклеивались на двухсторонний скотч, а сверху крепилось название игры (наглядности).
Левая створка.
Середина.
Правая створка.
Слева размещен портрет президента России, маленькие фотографии «Достопримечательности России», гармошка «Защитники Отечества» и мини-презентация «Золотое кольцо России». Гармошка изготавливается с помощью обычного скотча.
Средняя часть лэпбука содержит картинки «Русские народные промыслы», кармашек «Праздники и памятные даты», пазлы «Русские народные узоры», игру «Найди русский народный костюм».
Справа расположена игра «Расскажи сказку по картинкам», игра «Кто где живет?», игра «Чей след?», гармошка «Русский лес».
Наш лэпбук можно использовать как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе с воспитанниками. А собранный материал помогает решать разнообразные задачи патриотического воспитания дошкольников.
Лэпбук, как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста
«Лэпбук, как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста»
Учитель-логопед МАДОУ №48 г. Томска Иванова Юлия Николаевна
Цель: Развитие у дошкольников нравственно – патриотических чувств, основанных на ознакомлении с историей своей страны.
Предлагаемый материал поможет сформировать у дошкольников первые чувства патриотизма: гордости за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций.
В начале занятия детям демонстрируется лепбук — башня с курантами на Красной площади (объемная фигура, внутри которой, представлен наглядный дидактический материал по данной теме, разделенный по блокам). Также возле башни находится «Мини-книга о Красной площади» с иллюстрациями.
Содержание лепбука:
1.
Блок №1: «Мини-книга о Красной площади», которая содержит описание и фотографии: Красной площади, Московского кремля, Спасской башни, Мавзолея Ленина, Казанского собора, Кремлевского дворца, Александровского сада, Лобного места, Памятника Минину и Пожарскому, Собора Василия Блаженного, ГУМа.
Цель: рассказать, какие сооружения находятся на Красной площади, какую историческую ценность имеют.
2.
Блок №2.Глобус. Информация о России:
· площадь,
· численность населения,
· столица, глава государства,
· государственный язык,
· этнический слой,
· валюта.
Цель: на модели земного шара показать детям, что Россия расположена на двух континентах – Европе и Азии. Провести сравнение с площадью и расположением других стран.
3.
Блок №3.
· Портреты президентов России (с 1991 года по настоящее время): Б.Н. Ельцин, В.В. Путин, Д.А. Медведев, В.В. Путин.
· Флаг России. Закрепляем знания о цвете, последовательности цветов в Российском флаге о значении каждого из них.
· Текст гимна.
· Герб, описание значения изображения.
Цель: формирование и закрепление знаний о президенте страны, флаге, гимне, гербе.
4.
Блок №4.Представлены модели флагов разных стран.
Цель: Знакомство с флагами стран мира. Развитие умения найти среди флагов мира флаг России.
5.
Блок №5. Основные праздники страны (представлены в виде книжек-малышек ).
6.
Блок №6«Пословицы и поговорки о Родине» . Представлены карточки с пословицами и объяснением смысла пословицы.
Цель: развивать внимание, память, учить внимательно слушать. Знакомить с устным народным творчеством.
7.
Блок №7«Памятники страны»: Памятник Георгию Победоносцу (Москва), Памятник ПетруI(Москва), Памятник «Алеша» (Мурманск), Памятник Покорителям космоса (Москва), Памятник Тысячелетие России (В. Новгород), Памятник Рабочий и колхозница (Москва), Памятник «Медный Всадник» (Санкт-Петербург), Памятник Родина-Мать Зовет (Волгоград), Памятник Затопленным городам (Севастополь).
Цель: познакомить детей с памятниками страны, знать историю происхождения, цель конструирования памятников, познакомить с героями и их поступками.
8.
Блок №8. Карточки с загадками и картинкой-ответом на другой стороне.
Цель: развитие логики, мышления, развития речи.
«Загадка доставляет уму полезное упражнение» Ушинский К.Д.
9.
Блок №9.Карточки с ребусами и картинкой-ответом на другой стороне.
Цель: развитие логики, мышления, развития речи.
Выводы
Благодаря этой форме работы дети многое узнали о малой родина, знают и с удовольствием читают наизусть стихи, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц, знают героев нашей страны. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка. В дальнейшем мы планируем продолжить работу по данной теме, поскольку считаю, что патриотизм – главная черта нашего народа, он помогает воспитывать чувства любви к семье, Родному краю и окружающему миру.
Ожидаемый результаты:
1.Сформировать знания у детей об архитектуре на Красной площади, истории их создания;
2. Усвоить информацию о гербе, гимне, флаге России. Узнать о президентах России с 1991 года по настоящее время;
3.Суметь показать на карте территорию РФ; назвать столицу;
4.Познакомиться с флагами других стран мира;
5. Познакомиться с устным народным творчеством на примере пословиц и поговорок;
6. Получить информацию о самых знаменитых памятниках страны. Знать историю происхождения, цель создания;
7. Знать героев страны;
8. Знать основные праздники страны, традиции празднования.
Методическое пособие «Лэпбук по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников»
Методическое пособие
ЛЭПБУК ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Направление
– Нравственно-патриотическое воспитание
Образовательное учреждение
— Детский сад
Возрастная группа
– Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Тема лэпбука
— «Наша Родина»
Автор-составитель
—
Наливайко Анна Олеговна
(воспитатель ГУ ЛНР «Луганское дошкольное образовательное учреждение ясли-сад комбинированного вида №107 «Кораблик»)
Актуальность выбранной темы:
Тема «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» тесно переплетается с понятием «моя Родина». Ребенок должен как можно раньше понять, что его Родина – это страна со своими собственными государственными символами и праздниками, национальными традициями.
Актуальность патриотического воспитания состоит в том, чтобы воспитать детей в духе любви к своей Родине и уважения ценностей, привязанности к месту своего рождения, гордости за свой народ.
Цель:
формирование представлений и систематизация знаний о Родине (ЛНР) и о малой Родине (Луганске)
Задачи:
1. Формировать и закреплять знания о главе государства, государственной символике, о значении родной стороны для человека;
2. Продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами, со стихами о родном городе;
3.Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять любознательность детей;
4. Познакомить детей с достопримечательностями (памятники, архитектурные здания) родного города;
5. Развивать познавательные способности;
6. Развивать патриотические чувства: любовь к родному краю, бережное отношение к его природным ресурсам ,уважение к труду людей.
Содержание методического пособия:
Страница 1. Название пособия
1 БЛОК «ЛУГАНСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА»
Страница 2.
Портрет главы Луганской народной Республики Леонида Пасечника. Государственный флаг ЛНР, герб.
Цель:
формирование и закрепление знания о главе государства, закрепление знания о цвете, последовательности цветов в государственном флаге, о значении каждого из них. Способствовать закреплению знаний флага и герба своей страны.
Страница 3.
Гимн Луганской Народной Республики. Пословицы о Родине.
Цель:
развитие слухового восприятия, внимания и патриотизма, продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами, о значении родной стороны для человека, о важности и необходимости защищать и ценить свою Родину.
Страница 4.
Животный и растительный мир родного края
Папка «Красная книга ЛНР»
(исчезающие растения, насекомые, птицы и животные).
Цель: познакомить с редкими представителями флоры и фауны родного края, рассказать о значении Красной книги, воспитывать бережное отношение к природе.
Природные богатства родного края.
Цель: изучить полезные ископаемые родного края, их значении в жизни людей (профессии, связанные с добычей ресурса; значение в разных областях применения ископаемого, редкость в мире).
Д/и «Найди животное по силуэту»
Цель: ознакомить с представителями животного мира Луганщины, развивать восприятие, внимание и память.
2. БЛОК «РОДНОЙ ГОРОД ЛУГАНСК»
Страница 5.
Папка «Известные люди Луганщины».
Цель: познакомить детей с прославившими родной край деятелями культуры и искусства (актеры, певцы, поэты, архитекторы, скульпторы), военными (участники ВОВ), спортсменами, учеными.
Стихи про родной город
Цель: ознакомить с малой родиной, её достопримечательности через художественное слово.
Страница 6.
Дидактическая игра: «Третий лишний».
Цель: знакомить детей с символикой родной страны, учить выделять флаг и герб Луганской Народной Республики из числа флагов и гербов других стран.
Дидактическая игра: «Пазлы».
Цель: закрепить знания детей о символике ЛНР и города Луганска (о флаге, гербах), о том, что нарисовано на гербе и что это обозначает.
Страница 7.
Портрет главы администрации города Луганска Манолиса Пилавова. Герб города Луганска.
Цель:
формирование и закрепление знания о главе города, закрепление знания о значении элементов герба. Способствовать закреплению знаний герба своей малой родины.
Страница 8
Настольные игры «Путешествие по родному городу»
В набор входят 3 поля: «Путешествие по улице Советской», «Путешествие по улице Оборонной», «Путешествие по интересным местам города Луганска».
Цель: познакомить детей с достопримечательностями (памятники, архитектурные здания) родного города, формирование и закрепление знаний о достопримечательностях.
В методическом пособии охватывается 4 образовательных области дошкольного образования по ФГОС:
Познавательное развитие
– знакомство с государственными символами республики и города Луганска; с главными достопримечательностями города, известными личностями, полезными ископаемыми и красной книгой ЛНР.
Речевое развитие
— мир родной речи через художественное слово, фольклор (стихи о Луганске, пословицы о Родине).
Социально-коммуникативное развитие
– развитие познавательной активности, развитие чувства патриотизма.
Художественно-эстетическое развитие
– изучение гимна ЛНР, фотографий родного города.
Данное методическое пособие можно использовать в разных видах деятельности: в непосредственно-образовательной деятельности, с группой детей, в занятиях по подгруппам, в индивидуальной деятельности и обучении, в самостоятельной деятельности детей.
