Что такое лэпбук
Лэпбук — это новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками. Это игра, творчество, познание нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний, интересный вид совместной деятельности воспитателя и ребенка.
Значение лэпбука
Методическое пособие Лэпбук «Занимательная математика» в средней гр разработано с целью овладения детьми математическими способами познания, используя обучающие игры, с целью обеспечения активности мыслительной и практической деятельности в процессе самостоятельной и совместной деятельности дошкольников и взрослых.
На первом этапе ребёнка учат правильно ориентироваться в пространстве, то есть реагировать на следующие моменты: слева, справа, вверху, внизу, по центру, над, под, между, по часовой стрелке. Со временем задания усложняются.
Обратите внимание! Уже на четвёртый год ребенок начинает решать задачи на сложение/вычитание, а также закрепляет представления числа из двух меньших.
Лэпбук «Занимательная Математика»
Лэпбук«Занимательная Математика»
Автор: воспитатель :Федотова Светлана Валерьевна
Реформирование системы дошкольного образования, в связи с введением ФГОС заставляет пересматривать устоявшиеся в теории и практике целевые установки; содержание, методы, формы работы с детьми, требования к развивающей предметно-пространственной среде. Внедрение стандарта включило педагогов в активный поиск, чтобы соответствовать современным требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников. Меня заинтересовала технология изготовления лэпбука. Чем же привлекла эта технология? Во – первых, лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:
Трансформируемость: лэпбук позволяет менять пространство в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
Полифункциональность: использование папки в различных видах детской активности, лэпбук можно использовать в работе как со всей группой, так с подгруппой детей, а так же в индивидуальной работе с детьми.
Вариативность: периодическая сменяемость игрового материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление новых материалов, стимулирующих активность детей;
Доступность: лэпбук обеспечивает доступность для всех детей, возможность его использования в любом помещении, где осуществляется образовательная деятельность, в том числе и на прогулочном участке ДОУ.
Насыщенность: соответствует содержанию образовательной программы, разработанной на основе одной из примерных программ, а также соответствует возрастным особенностям детей, то есть, в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал.
Безопасность предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.
Лэпбук «Занимательная Математика»
Я хочу представить вашему вниманию свой лэпбук «Занимательная Математика», который помогает детям формировать логико-математические представления, повышать активизацию мыслительных процессов, развивать сенсорные способы познания. Основанные на современной образовательной технологии – игры, собранные в лэпбуке, могут быть использованы в организации совместной игровой образовательной ситуации, в проведении мониторинга, а также в индивидуальной работе с детьми. Целью создания лэпбука по формированию математических представлений является овладение детьми математическими способами познания, используя обучающие игры. В своей работе над созданием лэпбука я преследовала следующие задачи:
1. совершенствовать знания детей о геометрических фигурах;
2. закреплять счет в пределах 10;
3. закреплять навыки сложения и вычитания;
4. закреплять понятия «<�», «>», «=»;
5. развивать логическое мышление, зрительную память, воображение, мелкую моторику;
6. воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.
В состав лэпбука входят:
1.Книжка «Математические стихи»
Цель: служит для лучшего запоминания цифр детьми
2. Книжка «Математические задачки»
Цель: тренируют память, развивают логическое мышление и поднимают настроение!
3. Д/И «Сложи картину»
Цель: развитие зрительной памяти и внимания. Игра представляет собой математические пазлы (сменяемые, в зависимости от темы недели, времени года), изучающие счет в пределах 10-20. Для того чтобы получилась картинка необходимо собрать полоски с цифрами по порядку
4. Д/И «Выложи фигуру из счётных палочек»
Цель: развитие логического мышления и мелкой моторики рук.
5. Д/И «Найди соседей»
Цель. Закрепить знания детьми цифр, умение называть соседей числа. Развивать память, внимание.
6. Д/И «Числовые домики»
(закрепить состав числа в пределах 10). Цель: формирование знаний о составе числа из двух меньших.
7. Д/И «Расставь знаки»
Цель: закреплять умение правильно ставить знаки сравнения
8. Д/И «Назови цвет, форму и количество»
Цель: развивать умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал и называть цвет и количество изображенных на листе фигур.
9. «Цепочка примеров»
Цель: упражнять в умении производить арифметические действия
10. «Математические раскраски
» Цель: закреплять умения решать примеры в пределах 10. Подбирать цвет, который соответствует определенной цифре.
11. «Графический диктант»
Цель: способствовать развитию пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.
12. Д/И «Пересчитай предметы
» Цель: учить считать предметы на карточке и обозначать количество предметов цифрой.
13. Д/И «Запиши и реши задачу»
Цель: Закреплять у детей умения выполнять простое арифметическое действие на сложение и вычитания.
14. «Лабиринты».
Цель: способствовать развитию логического и пространственного мышления, умения достигать цели, содействовать развитию упорства и терпения.
15. «Как правильно писать цифры»
Цель формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма
В моем математическом лепбуке поместилось очень много информации в привлекательной и интересной форме. Играя с лепбуком, дети выполняют задания и учатся думать, развивают внимание, память, логическое мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику, воображение, любознательность.
Каждый педагог может сделать его по-своему, на любую тему и, главное, совместно с детьми. Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.
Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать — поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.
Презентация Лепбук «Занимательная математика» PPTX / 9.22 Мб
Каким должен быть лэпбук по математике для дошкольников
Пространственная ориентировка представляет собой универсальное значение для всех сторон деятельности человека. Этот термин включает различные стороны его взаимодействия с действительностью. От данного значения формируется человеческая психика.
Какой выбирается lapbook по математике для дошкольников
Обратите внимание! Коснувшись всех сфер взаимодействия дошкольника с любой действительностью, пространственная ориентировка благоприятно воздействует на детскую психику. Уже на четвертый или пятый год жизни у ребёнка формируется самосознание, а также личностные качества. Все эти явления относятся к составной части процесса социализации.
Лэпбук по математике старшая группа — это помощник в:
- понимании и запоминании информации по изучаемой теме;
- приобретении ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме;
- повторению и закреплению материала по пройденной теме.
Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования являются одними из важнейших условий. Задача педагога развивать любознательность детей, их стремление познавать этот мир. Необходимо уметь выбрать адекватные формы педагогической поддержки для каждого ребёнка.
Игра — основной и ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Лэпбук ДОУ поможет педагогу создать условия для свободной детской игры. Данное пособие является наглядно-практическим методом обучения, который отвечает современным требованиям организации предметно-пространственной развивающей среды в условиях реализации Государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Познавательно-речевое развитие дошкольников
В образовательном учреждении считают, что данное методическое пособие Лэпбук «Занимательная математика» предназначено для детей 4-6 лет.
Ожидаемый результат:
- повышение познавательного интереса у детей;
- эффективное усвоение информации и закрепление воспитанниками изученного в интерактивной, занимательно-игровой форме;
- развитие математических и коммуникативных способностей.
Обратите внимание! Новизна предлагаемого пособия — это использование лэпбука обеспечивает равенство возможностей, полноценное развитие каждого ребенка. Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования.
Для старшей группы
Основная цель данной методики — это создать всевозможные условия, чтобы они были направлены на формирование пространственных представлений. В ходе выполнения работы у детей закрепляются и расширяются пространственные представления: слева, справа, вверху, внизу, впереди (перёд,сзади, рядом), а также формируется умение ориентироваться на листе бумаги. Каждый воспитатель детского сада должен учить дошкольников обозначать в речи положение того или иного предмета по отношению к себе и другому предмету.
Старшая группа
Важно! Образовательная программа для старшей группы направлена на развитие зрительно-пространственной ориентировки у детей. Это приводит к развитию речи, мышления, сообразительности.
Для средней группы
Лэпбук по математике для подготовительной группы служит для формирования логико-математического представления, повышения активизации мыслительного процесса, развития сенсорных способов познания. Для этого педагоги детского сада используют обучающие игры. к примеру можно рассмотреть дидактическую игру под названием «Учим цифры».
Средняя группа
Основная цель занятия на четвёртый год — это знакомство детей с образами цифр в стихах. Они учатся понимать, развивать память и мышление.
Для подготовительной группы
Лэпбук по ФЭМП в подготовительной группе развивает логическое мышление, внимание, а также память ребёнка. Запомнить материал в игровой форме гораздо проще. К примеру рассматривается lapbook по математике на тему «Здесь живёт математика». Он выступает в качестве домика, который имеет определенный сюжет, включающий главных героев. Среди них выделяют «Цифры». Дошкольный возраст ребенка рассчитан от 4 до 6 лет.
Подготовительная группа
Основная цель — это повторить и закрепить пройденный материал по математике в игровой форме. Решая задачи по данной теме, совершенствуются знания дошкольников о геометрических фигурах, закрепляется счёт в пределах до 10. Для работы готовится специальный материал:
- цветная бумага,
- клей,
- пластиковая папка,
- атласная ленточка,
- магнит,
- фатин,
- бусы,
- фоамиран.
Занятия по рисованию с детьми 2-3 лет — учим малыша
Математические лэпбуки
Содержится в разделах:
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы 7376
- Математика. Математические представления, ФЭМП 33376
Показаны публикации 1-10 из 273. Все разделы | Математика. Лэпбук по математике
Новое
Фото
Лучшее
Лэпбук «Веселая математика» для среднего и старшего возраста
ЛЭПБУК «Веселая математика»
(средний и старший возраст)
Задачи: *Развивать познавательные интересы детей *Расширять опыт ориентировки в окружающем *Развивать сенсорные познания,
математические свойства *Развивать любознательность, познавательную мотивацию *Развивать восприятие,…
Лэпбук «Весёлая математика» для младшего дошкольного возраста
Лэпбук «Весёлая математика» помогает детям младшего дошкольного возраста формировать логико-математические представления, повышать активизацию мыслительных процессов, развивать сенсорные способы познания. Лэпбук «Весёлая математика» предназначен для дополнительной, групповой…
Паспорт методического пособия «Лэпбук «Кто, кто в теремочке живет?»
Паспорт методического пособия «Лэпбук
«Кто-кто в теремочке живет?»
Общее описание.
Лэпбук «Кто, кто в теремочке живет?» представляет собой тематическую интерактивную папку-раскладушку из 2 страниц. Он изготовлен из плотного картона с использованием самоклеющейся пленки, цветного картона, иллюстрационного материала, на страницах папки имеются блокнот на пружине, книжки-малышки, прозрачные конверты, в которых собрана информация по теме.
Методические рекомендации.
Лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Взрослому следует ознакомить ребенка с правилами игр, поиграть с ними в них. В ходе дидактических игр взрослый должен стимулировать речевую активность ребенка, поощрять правильные ответы. Освоив правила, дети затем могут играть самостоятельно.
Цель.
Расширить, углубить, систематизировать знания детей о диких животных (внешний вид, чем питается, название жилища, умение узнавать и называть животных и их детенышей). Воспитывать интерес к живой природе.
В данном пособии включены следующие игры.
1 Игра «Лабиринты»
Цель:
развивать прослеживающую функцию глаза, внимание, терпение, памать; упражнять в узнавании и назывании детенышей диких животных, закреплять, учить в сравнении животных по характеру питания.
Материал:
картинки с запутанными дорожками, ведя по которым карандашом ребенок найдет выход дорожки.
Форма деятельности:
совместно со взрослым, самостоятельная игра детей.
2 Игра «Я и мои друзья»
Цель:
учить сличению контурных, силуэтных изображений диких животных и соотносить их с реальными изображениями; развивать зрительное восприятие, память, внимание.
Материал:
игра представлена в форме книжки-малышки, в кармашке набор карточек с изображением контурных, силуэтных и реальных изображений диких животных.
Форма деятельности:
совместная с педагогом или со сверстниками, самостоятельная игра.
3 Игра «Собери картинку»
Цель:
формировать представление о целостном образе предмета; учить правильно собирать изображение предмета из отдельных частей; соотносить образ представления с целостным образом реального предмета.
Материал:
кармашек, в котором находится 1 набор карточек с изображением нарисованных животных и 2 набор карточек – в разрезанном виде.
Форма деятельности:
совместно со взрослым, самостоятельная игра детей.
4 Игра «Подбери мне шубку»
Цель:
учить сравнивать животных по внешнему виду, закреплять знания основных цветов спектра и их оттенков.
Материал:
1 набор карточек с контуром животного, 2 набор цветных карточек соотносимых с цветом шерсти животного.
Форма деятельности:
совместно со взрослым, самостоятельная игра детей.
5 Игра «Послушные пальчики»
Цель:
развивать зрительно-моторную координацию, ориентировочных навыков в микропространстве, внимание.
Материал:
блокнот на пружине, в котором детям предлагаются задания (обведи по точкам, соедини точки по цифрам, заштрихуй шубку).
Форма деятельности:
совместно со взрослым, самостоятельная игра детей.
6 Игра «Спрячь животного»
Цель:
закреплять знания детей о многообразии геометрических форм.
Материал:
игра представлена в форме книжки-малышки, в кармашке набор геометрических фигур.
Форма деятельности:
совместно со взрослым, самостоятельная игра детей.
Свойства лэпбука:
— информативность;
— полифункциональность;
— возможность организации образовательной и коррекционно-развивающей деятельности как с одним ребенком, так и с подгруппой детей;
— дидактические свойства;
— вариативность (есть несколько вариантов использования каждой его части);
— доступность структуры и содержания детям старшего дошкольного возраста;
— создание условий для развития игровой, познавательной, исследовательской и творческой активности воспитанников.
Результаты использования лэпбука в совместной деятельности:
— быстрое запоминание материала по теме;
— проявление повышенного интереса к содержанию;
— проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.
