Образовательный проект во второй младшей группе «Книга наш лучший друг»
Четверг«Чудеса в книжном царстве
»
ЦЕЛИ ДНЯ
Сформировать интерес к художественной литературе Научить высказывать суждения по отношению к поступкам героев произведений К. И. Чуковского Знакомство с писателем К. И. Чуковский.
МЕРОПРИЯТИЯ
1. Выставка книг, сделанных своими руками 2. Изготовление коллажа «Любимые сказки»
3. Конкурс чтецов. Чтение отрывков произведений К. И. Чуковского
Пятница
«Наша библиотека»
ЦЕЛИ ДНЯ:
формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности, формировать устойчивый навык бережного обращения с книгами.
МЕРОПРИЯТИЯ
1. Аппликация « Закладки для книг.» 2. Игра «Больница для книг» 3. Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин» 4. Сюжетно — ролевая игра «Библиотека»
5.Драматизация сказки «Репка»
Результаты проекта:
В результате проекта дети проявляют интерес к художественной литературе, познакомились с творчеством детских писателей, с иллюстратором детской книги.
Узнают и называют автора и названия произведений по иллюстрациям, по строкам из текста.
Драматизируют с помощью взрослого отрывки из произведений.
Дети научились ремонтировать книги, бережно относятся к книгам.
Дети познакомились с новым видом коллективной художественной деятельности — коллаж.
Расширили знания о библиотеке.
Дети приняли участие в игре- драматизации.
Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.
Памятка для родителей
«КАК ПРИВИТЬ РЕБЁНКУ ЛЮБОВЬ К ЧТЕНИЮ?»
Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства.
Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи.
Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.
Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте.
Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.
Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя реликвии своей семьи.
Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями.
этап – Взаимодействие с социальными партнёрами
Рекомендации по заучиванию стихотворений
Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ и поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.
