План работы кружковой деятельности для старшей группы

Цели кружков в детском саду

Кружковая работа в ДОУ должна соответствовать ФГОС. При этом цели работы могут разниться в зависимости от специфики контингента и учреждения. Это может быть:

увеличение количества и качества первичных знаний, которое позволит ребенку сделать опережающий скачок в уровне своего развития, а также компенсирующее обучение детей, которые по каким-либо причинам имеют задержку в развитии по сравнению со сверстниками;
работа с одаренными детьми с целью предоставления им возможности получить знания, умения и навыки, отсутствующие в стандартной программе, утвержденной государством;
приобретение знаний, умений, развитие навыков в таких областях как межличностные коммуникации, самопознание, саморегуляция, саморазвитие.

Из названных целей вытекает также функционал кружков:

каждый ребенок получает возможность приобрести новые знания, потренировать навыки и умения в той области, которая его интересует;
с помощью кружковой работы повышается уровень социальной адаптации ребенка, обогащается его опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми, дети проходят первую школу самоутверждения и испытание «ситуацией успеха»;
дополнительные занятия содействуют повышению уровня уже имеющихся детских способностей, а также оказывают корректирующее воздействие на некоторые отклонения;
Собственно методические особенности кружковой работы благоприятствуют воспитанию коммуникативных навыков и личностных качеств с повышенной социальной востребованностью.

Организация работы студий и кружков для детей

Кружок должен объединять детей творчески и неформально, ориентируясь на общность их интересов. Следовательно, организация работы студий и кружков для детей в части ФГОС должна в полной мере отвечать двум моментам:

Приоритет — интересы детей и их родителей. Выяснить пожелания родителей можно в частной беседе, на родительском собрании, при проведении личных консультаций;
Материал, являющийся основой для выстраивания кружковой работы, выходит за рамки государственного стандарта ДО, соответственно, эта деятельность является дополнительным детским образованием.

Чтобы разобраться, какие нормативно-правовые документы будут регулировать кружок, составьте представление об:

Уставе
Образовательной программе
Положении о кружке
Программе кружка
Годовом плане его работы
Списке детей в группе
Расписании занятий
Материалах результативности работы кружка (диагностических картах).

Образец Положения об организации дополнительного образования

Образец договора об оказании платных образовательных src=»https://www.resobr.ru/images/63131/1.PNG» class=»aligncenter» width=»596″ height=»254″[/img]

Скачать договор

Если вы педагог, вам нужно создать кружок и организовать его работу, сделайте следующее:

Изучите нормативно-правовую базу;
Установите потребности в дополнительных услугах, которые есть у самого учреждения, детей и родителей;
Проанализируйте, насколько результативно у детей идет усвоение госпрограммы ДО;
Разработайте самостоятельно или подберите по аналогии программу кружка;
Разработайте годовой план работы;
Утвердите у заведующего ДОУ готовые программу и план;
Реализуйте запланированное на практике;
Проанализируйте, какие результаты принесла ваша деятельность;
Представьте эти результаты родителям и коллегам.

Не забывайте также, что участие детей в кружках — дело сугубо добровольное. Педагог ни в коем случае не должен применять любые формы принуждения и манипулирования, чтобы склонить ребенка включиться в работу. Также следует обратить внимание на следующие сопутствующие факторы:

Рабочее пространство требуется организовать должным образом, обстановка должна быть комфортной и способствующей стремлению к творчеству;
Дети должны иметь свободу выбора заниматься в кружке тем, что им нравится и по силам, в том числе это касается детских особенностей в зависимости от возраста и опыта участия в аналогичных занятиях;
Воспитательные и образовательные задачи, реализуемые в процессе проведения кружка, не должны входить в конфликт с основной программой детского сада;
Основным видом деятельности должна быть игра. На ее основе требуется выстраивать наполнение дополнительного образования;
Следует обязательно принять во внимание нормы, регламентирующие нагрузку на ребенка.

Примите в штат педагогов допобразования или делегируйте эту обязанность штатным специалистам. Воспитатели ДОУ могут работать в качестве педагогов допобразования, если им позволяет квалификация. В этом случае внесите изменения в их должностные инструкции.

Скачать инструкцию

Кружки в детском саду: виды

Большинство детей посещают хотя бы один кружок в детском саду. Часто их бывает и больше — в этом вопросе родителям предоставляется обширный выбор. Ведение преподавателем ДОУ разнонаправленных тематических кружков обусловлено требованиями ФГОСа, связанными с подходом к воспитательным процессам в детских садах. В стандарте образования говорится о значимости как основного, так и дополнительного образования для развития ребенка. В результате кружковая работа в разных возрастных группах стала вариативным разделом образовательной программы, которую формируют участники процесса образования. Вне зависимости от направления, к которому относится кружок, его организация и функционирование обладают общими принципами, которым необходимо следовать.

Несмотря на большое разнообразие в части названий кружков в детском саду, в целом всю работу в этом направлении можно разделить на четыре основных вида:

познавательное развитие — имеет следствием утоление интересов детей, их стремления выпытать и узнать что-либо новое;
развитие в художественной и эстетической области — позволяет детям осуществлять свои способности к творчеству;
физическое развитие — дает возможность понять основы и начать следовать здоровому образу жизни, получить навыки двигательной активности;
развитие в социальной и личностной областях — реализует навыки адаптации в обществе, помогает тренировать навык коммуникации.