Конспект занятия по развитию речи заучивание стихотворения «Зима» во второй младшей группе

Календарно – тематическое планирование по образовательной области «Коммуникация»Раздел «развитие речи»

3.8. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области«Чтение художественной литературы»Цели:
формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:

• формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
• развитие литературной речи;
• приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Пояснительная записка:
В программе задачи образовательной области «чтение художественной литературы» реализуются в интеграции с областями: «Физическая культура», «здоровье», «социализация», «труд», «коммуникация», «художественное творчество», «познание», «музыка», и в режимных моментах.
Перечень программ, пособий и технологий:

Календарно-тематическое планирование по образовательной области«Чтение художественной литературы»

3.9. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области«Художественное творчество»Задачи:
формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач: развитие детского творчества;

развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); приобщение к изобразительному искусству.
Пояснительная записка:
В образовательную область «Художественное творчество» входят разделы: «Изодеятельность», «Художественный труд».

Изодеятельность проводится в специально организованной деятельности один раз в неделю в чередовании рисование, лепка, проводится воспитателем, а также реализуется в интеграции с другими видами деятельности: «Познание», «Развитие речи», «Чтение художественной литературы», «Игра».

Художественный труд проводится в специально организованной деятельности один раз в неделю, в чередовании: «Конструирование» и «Аппликация», а также реализуется в интеграции с другими видами деятельности: «Познание», «Развитие речи», «Чтение художественной литературы», «Игра», «Рисование», в свободной деятельности детей.
Перечень программ, технологий, пособий:

Стихи для заучивания вторая младшая группа

Детские стихи: в детский сад

Форма: прикольные | красивые | короткие

Были бы у ёлочки Ножки, Побежала бы она По дорожке.

Заплясала бы она Вместе с нами, Застучала бы она Каблучками.

Закружились бы на ёлочке Игрушки — Разноцветные фонарики, Хлопушки.

Завертелись бы на ёлочке Флаги Из пунцовой, из серебряной Бумаги.

Засмеялись бы на ёлочке Матрёшки И захлопали б от радости В ладошки.

Потому что у ворот Постучался Новый год!

2

Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. — Тише, Танечка, не плачь: Не утонет в речке мяч.

3

Петушки распетушились, Но подраться не решились. Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться. Если пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться.

4

Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. С нею солнце краше И весна милей… Прощебечь с дороги Нам привет скорей! Дам тебе я зерен, А ты песню спой, Что из стран далеких Принесла с собой…

5

Поспевает брусника, Стали дни холоднее И от птичьего крика В сердце только грустнее Стаи птиц улетают Прочь за синее море Все деревья блистают Разноцветном уборе Солнце реже смеется, Нет в цветах благовонья. Скоро осень проснется И заплачет спросонья.

6

Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот Тише, мыши, не шумите, Кота- Ваську не будите. Вот проснется Васька кот, Разобьет весь хоровод.

7

Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик- Там мышка живет, Тебе хвостик отгрызет.

8

Осень наступила. Высохли цветы, И глядят уныло голые кусты. Вянет и желтеет травка на лугах

9

В руки фрукты мы берем И в корзинку их кладем: Слива, персик, апельсин, Груша, киви, мандарин.

10

Будем мы варить компот, Фруктов нужно много. Вот. Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить. Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот, Угостим честной народ.

11

Грибы и ягоды Раз, два, три, четыре, пять …

Раз, два, три, четыре, пять. Будем мы грибы искать. Подберезовик, маслята, Сыроежки и опята.

12

Скачет белка-шалунишка, Рвет с еловых веток шишки, А потом на землю — прыг И отыщет боровик. Гриб нанижет на сучок — Подсушись, боровичок!

13

Детский сад, детский сад! Ты всегда ребятам рад! Ждут нас книжки и игрушки, И шары, и погремушки… В детский сад идём с утра. Очень рада детвора. Водим-водим хоровод: Можно – задом наперёд. Можно – прыгать и скакать, И друзей своих позвать. Поиграли и попели, Отдохнуть на лавку сели… А теперь, детвора, Пообедать пора!

14

Мы на даче помогать Будем с братиком опять! Только к грядке подошла – Ой, крапива обожгла! Больно мне, но я не плачу. Мы работаем на даче. Полем, полем по порядку… Разомлели от жары. Оглянулись мы на грядку- Ни морковки, на травы…

15

На улице три курицы С петухом дерутся В окошечко три девицы Смотрят и смеются: «Кыш-кыш! Ха-ха-ха! Пожалейте петуха!»

Еще стихи: 10

Все стихи для заучивания